Una Ciencia sin fórmulas, una herramienta útil para la propia vida
En la web de la Revista de Educación "MAGISTERIO ESPAÑOL", aparece la entrevista que me realizaron el 20-1-09, bajo el artículo "Una Ciencia sin fórmulas, una herramienta útil para la propia vida", en el que se indica que una metodología en el aprendizaje de las ciencias destinada a desenvolverse en la vida y no sólo a los poco probables estudios universitarios.
Preguntas tales como, ¿Por qué somos más altos por las mañanas que por las noches? ¿Por qué se debe colocar el hielo encima de los refrescos? ¿Por qué los animales herbívoros tienen los ojos en los laterales de la cabeza y los carnívoros delante de la misma? ¿Por qué las enredaderas trepan de derecha a izquierda, en el hemisferio norte? ¿Por qué es más fácil batir récords de atletismo en Madrid que en Moscú? ¿Por qué algunas personas pueden caminar sobre el fuego sin quemarse la noche de San Juan? ¿Por qué algunos animales ven en blanco y negro? ¿Por qué las personas de raza negra tienen el pelo rizado? ¿Por qué los habitantes de los Andes son tan bajos y tienen el tórax tan grande? ¿Por qué los perros no sudan? ¿Por qué el cielo es azul? ¿Por qué se oye el mar en una caracola? ¿Cómo desencajar dos copas encajadas? ¿Cómo saber si un huevo es fresco?...y tantas otras preguntas y curiosidades científicas, tienen su respuesta en el libro "Fisiquotidianía, la física de la vida cotidiana", editado por la Academia de Ciencias de la Región de Murcia y distribuido por Rubes Editorial. Dicho libro fue presentado, el 16-1-2007, por D. Manuel Toharia Cortés, director del Museo de las Ciencias "Príncipe Felipe", de la Ciudad de las Artes y de las Ciencias de Valencia.
El libro contiene 337 preguntas, más de 356 curiosidades y anécdotas, 71 lecturas complementarias, incluidos 10 consejos ecológicos y 13 experimentos de física recreativa, descritas de una forma amena, con un vocabulario sencillo, exento de fórmulas y comprensible para la mayoría de los ciudadanos.
Este libro enseña ciencia útil para la vida cotidiana y supone una gran motivación para los alumnos, y una excelente ayuda para los profesores de ciencia en el aula, ya que su uso hace más atractiva la enseñanza de la ciencia, y se mejora el rendimiento académico de los alumnos.
El link del artículo completo es el siguiente:
http://www.disfrutalaciencia.es/noticia_detalle.php?id=27&categoria=3
